La fluidez como apoyo a la comprensión lectora

Fotografías de impacto

Hola a todos, esperando que pasen unas muy gratas vacaciones, o bien deseándoles un feliz regreso a clases (en caso de que lean este post hasta regresando a clases). Este post es para compatir una presentación que anda por la red, con algunas de las fotografías más reconocidas mundialmente, una de ellas, incluso, ya la habiamos publicado en este blog.

Conózcanlas, aprécienlas, coméntenlas... pero a la vez se sugiere discreción pues algunas de ellas pueden ser demasiado impactantes.

13 Fotos que hicieron historia

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Inauguración de biblioteca escolar en esc. prim. "Emiliano Zapata"

El pasado miécoles 10 de marzo, la escuela primaria Emiliano Zapata inauguró su nueva biblioteca escolar con el apoyo de PROEDUCAIÓN. Parte de ese apoyo consistió en la donación de mobiliario, la organización y clasificación electrónica de los acervos, una computadora para la misma, y en un futuro cercano la posibilidad de contar con un bibliotecario cuya función sea esa exclusivamente.

Si quieren conocer un poco más acerca de Proeducación solo den clic en la palabra:

PROEDUCACION

TEMA: Experiencias de enseñanza con los alumnos. Aporte de: Profra. Norma Judith Mogollan Garcia

EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA CON LOS ALUMNOS.

LA CAPACIDAD DE PERCEPCION Y DE RAZONAMIENTO DEBEN DE SER REFORZADAS Y ENTRENADAS EN TODAS LAS ETAPAS DEL SER HUMANO, POR ESO LA IMPORTANCIA DE PONER A DISPOSICIÓN DE NUESTROS ALUMNOS MATERIAL DIDÁCTICO PROGRESIVO ÚTIL PARA ESTE IMPORTANTE NIVEL DE DESARROLLO, COMO ENTRENAMIENTO MENTAL CON EJERCICIOS EFICACES QUE REFUERZAN LA CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO Y COMBINACIÓN ASÍ COMO LA PERCEPCIÓN VISUAL. CUANDO SE TRABAJA EJERCICIOS DE DISCRIMINACIÓN VISUAL, COMPARACIONES DE IMÁGENES, ETC., SE ACTIVAN FUNCIONES MENTALES, QUE SE ENTRENAN DE MANERA LÚDICA, LOGRANDO EL PROGRESO DE FACULTAD DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO.
EL MINI EDUKE Y MINI ARCO SON MATERIALES DIDÁCTICOS CON GRAN FUNCIONALIDAD TANTO PARA EJERCITAR LA MENTE, ASÍ COMO EJERCICIOS DE LA SUMA QUE SE CONVIERTE EN MULTIPLICACIÓN, CÁLCULO DE FRACCIONES, HACIENDO FIGURAS GEOMÉTRICAS, FIGURAS EN MOSAICO, DONDE ESTÁ EL MISMO DIBUJO, EL MISMO ELEMENTO EN OTRA POSICIÓN, ROMPE CABEZAS, ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO, EJERCICIOS DE LECTURA, PRE-LECTURA, ETC.
EL MINI EDUKE Y MINI ARCO, ESTA COMPUESTO DE VARIOS LIBROS CON DIVERSOS EJERCICIOS Y UN ESTUCHE DE FICHAS, CON NUMEROS ROJOS DEL 1 AL 12, Y NEGROS EN LAS CASILLAS DEL FONDO DEL ESTUCHE, TENIENDO PRESENTE QUE LOS NUMEROS DE LAS PREGUNTAS Y FICHAS SON SIEMPRE ROJOS Y LOS DE LAS RESPUESTAS Y CASILLAS SIEMPRE NEGROS.

"GRUPO DE TERCERO *A* Y EL PNL" Aporte de: Profra. Verónica Soriano Muñoz

BIBLIOTECA DEL AULA “LIBROLÁNDIA”

Leer es una interacción entre los textos y el ser humano que no puede reducirse a la traducción de signos gráficos a signos sonoros. Leer no es decodificar, es establecer una relación entre los signos y las ideas, los sentidos y el cuerpo, los valores y los sentimientos.

El desarrollo de esta habilidad lectora se inicia desde los primeros momentos en que los niños se sienten atraídos y tienen contacto con los libros estableciendo con ellos una relación de disfrute que comparta no solo en la escuela, sino en la calle, con la familia, los amigos, etc.

A través del Programa Nacional de Lectura (PNL) mis niños han podido visitar lugares inimaginables, conocer animales “ raros”, viajar al pasado y futuro, inventar hechos fantásticos, todo a través de las páginas de un libro.

Cuando respeto los momentos de su actuación al compartir sus experiencias acerca de sus libros, se cuestionan de qué se trata, si les gustó o está aburrido, los apartan, llenan sus fichas se motivan al verse figurados en el árbol lector; es un gran logro no solo por apropiárselos, sino por compartir con otros un estilo de aprender: viendo, escuchando, actuando y finalmente verlos escribir sus textos con sus errores y obras artísticas que los hacen únicos

FICHAS DE PRÉSTAMO DEL PNL

LOS NIÑOS Y EL ÁRBOL LECTOR.

LOS NIÑOS ELIGEN SUS LIBROS DEL PNL

COMPARTEN SUS PORTAFOLIOS DEL PNL

LA BIBLIOTECARIA HACE PRÉSTAMO DE LIBROS

LOS NIÑOS ELABORAN TRABAJOS DE PAPEL MACHÉ

FICHA DE LECTURA DE IDEA PRINCIPAL

DIBUJO EN ACUARELAS DEL LIBRO “EL QUIJOTE DE LA MANCHA

FICHA DE HISTORIA CENTRAL Y DIBUJO DEL LIBRO
“CAMILLE Y LOS GIRASOLES”


ESCRIBE UNA MONOGRAFÍA DE ANIMALES DEL LIBRO
“ATLAS DE ANIMALES”

Considero que este programa es fructífero pues ha permitido que los niños amplíen sus conocimientos, su vocabulario, su personalidad y por la amplia variedad de temáticas se integren en un grupo social, así como su independencia para desenvolverse en un mundo globalizado, teniendo como encomienda fortalecer la comprensión lectora bajo la expectativa de atender los estilos de aprendizaje de cada uno de ellos.

Profra. Veronica Soriano Muñoz.
Escuela primaria “Vasco de Quiroga”
Turno Vespertino
Tercer grado, grupo “A”